傳承與綻放

　　張紫涵（晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年10班）

　　每到假期，書店里的書又多了起來(lái)，我在新華書店的書堆中搜尋著下一個(gè)目標(biāo)。“《書小貝非遺奇趣記》中書小貝這次又去哪里玩了？”我心里默想，便如饑似渴地讀了起來(lái)。

　　書小貝做珠繡的這一段令我印象深刻。還記得那一次我到泉州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館參觀，遇到了一位正在穿針引線的老藝人。她手中的扇子上，一朵牡丹花正栩栩如生地綻放著，我忍不住伸出手去撫摸扇子上凸起的精美小珠子。“小朋友，你要試試嗎？”老藝人親切的話語(yǔ)打斷了我的思緒。

　　“要！太好了！”我急忙回應(yīng)。

　　“不就是將珠子縫上去而已？看我的！”心里打著如意算盤的我一點(diǎn)也沒(méi)把這些小小的珠子放在眼里，還沒(méi)聽完老師的講解，已經(jīng)躍躍欲試了。結(jié)果，我一試才發(fā)現(xiàn)，珠繡沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。在一塊空白的布上，我得想好縫什么圖案，選好顏色、珠子大小，還要考慮針落在哪一個(gè)位置。而這些還沒(méi)米粒大小的珠子，淘氣似的到處亂跑。當(dāng)我手中的針瞄準(zhǔn)它時(shí)，它一骨碌又溜到另一邊去了。在我與它們斗智斗勇了好幾個(gè)小時(shí)，一朵小花才慢慢從布上顯現(xiàn)出來(lái)。這花可真是太好看了，金光閃閃的。

　　這一次親身經(jīng)歷讓我明白，這些非遺可是蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧與匠心。在珠繡制作中，每一顆珠子的選擇，都是對(duì)色彩與圖案的細(xì)膩考量；每一針的落下，都是對(duì)精準(zhǔn)與耐心的極致挑戰(zhàn)。這些看似微不足道的珠子，在匠人的手中卻能幻化成如此璀璨奪目的精美圖案。

　　“寶貝，我們趕緊到泉州找七彩刺桐蛇吧！”

　　媽媽的聲音拉回了我的思緒，我輕輕蓋上書本。非遺，承載著每一座城市的歷史與記憶，更激勵(lì)著我們?cè)谛聲r(shí)代繼續(xù)傳承與創(chuàng)新，讓這份寶貴的文化遺產(chǎn)煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

指導(dǎo)老師 張春茹